Read More »

Sebuah gambar bisa bermakna ribuan kata, tapi kenangan itu tak ternilai harganya

Read More »

ANGKET OBSERVASI GAYA BELAJAR

Nama siswa          :  ..........................................                                 Kelas      :     ...................................

Bila Kamu....	Apakah Kamu....
	Visual	Auditori	Kinestetik
Mengeja sesuatu	Mencoba membanyangkan sesuatu (apakah itu kelihatan benar)	Mengucapkannya (apakah itu kedengarannya benar)	Menuliskannya (apakah itu rasanya benar)
Sedang berkonsentrasi	Sangat terganggu terhadap sesuatu yang berantakan.	Sangat terganggu oleh suara-suara.	Sangat terganggu oleh gerakan atau gerakan fisik.
Memilih bentuk seni favorit	Lebih menyukai lukisan	Lebih menyukai musik	Lebih menyukai dansa/tarian/pahatan patung.
Menghargai seseorang	Cdnderung menulis pujian akan pekerjaan secara tertulis.	Cenderung memberi pujian secara lisan.	Cenderung memberinya tepukan dibahunya.
Berbicara	Berbicara cepat, tetapi membatasi pembicaraan yang memakai kiasan.	Berbicara fasih dengan kecepatan yang tetap, dalam suatu urutan yang logis dan dengan sedikit keraguan.	Memakai gerakan tangan, berbicara mengenai tindakan-tindakan dan perasaan.
Bertemu orang-orang	Mengingat sebagian besar bagaimana penampilan mereka, bagaimana suasana sekelilingnya.	Mengingat sebagian besar yang dikatakan atau mengingat nama mereka.	Mengingat sebagian besar yang kamu lakukan dengan mereka dan/atau mengingat emosi mereka.
Menonton atau membaca	Mengingat secara paling baik penampilan adegan-adegan dan orang-orang.	Mengingat secara paling baik apa yang dikatakan dan bagaimana bunyi musiknya.	Mengingat secar paling baik apa yang terjadi dan/atau emosi tokoh-tokohnya.
Menafsirkan mood orang	Terutama memperhatikan ekspresi wajahnya.	Mendengarkan nada suaranya.	Memperhatikan gerakan-gerakan tubuhnya.
Sedang mengingat-ingat sesuatu	Mengingat apa yang dilihat/wajah orang-orang/penampilan barang-barang	Mengingat apa yang dikatakan/nama orang-orang/lelucon.	Mengingat apa yang dilakukan, bagaimana rasanya setelah terjadi.
Sedang menghafal sesuatu	Lebih senang untuk menghafalnya dengan menulis sesuatu berulang-ulang.	Lebih senang untuk menghafalnya dengan mengucapkan kata-kata dengan keras berulang kali.	Lebih senang untuk menghafalnya dengan melakukan sesuatu berulang kali.
Sedang marah	Menjadi diam dan “darahmu mendidih”.	Mengekspresikannya dengan “ledakan”.	“menyerbu” mengepalkan tinju, melempar barang-barang.
Sedang tidak aktif	Melihat ke sekeliling, menggambar dengan melamun, menonton sesuatu.	Berbicara pada diri sendiri atau orang lain.	Menjadi gelisah, berjalan mondar mandir.
Sedang beajar	Lebih senang untuk membacanya, melihat kata-kata ilustrasi atau diagram; membuat sketsa.	Lebih senang untuk diberitahu, menghadiri ceramah/kuliah, membicarakannya.	Lebih senang dilibatkan, ikut berpartisipasi, mencobanya, menulis catatan-catatan.
Memasang peralatan baru	Terlebih dahulu melihat diagram/membaca petunjuk-petunjuk.	Lebih dahulu menanyakan seseorang untuk memberitahu apa yang harus dilakukan.	Lebih dahulu menangani bagian-bagian yang kecil.
Total

 

Tanda tangan orang tua	Komentar

 

Read More »

 

Asalamualaikum Wr.Wb

Tugas untuk dikerjakan di rumah

Dalam materi matematika kali ini, kita belajar bagaimana cara menggunakan pecahan dalam operasi hitung. Untuk mengerjakan operasi hitung perkalian pada pecahan biasa, kita bisa mengalikan pembilang dengan pembilang dan mengalikan penyebut dengan penyebut.

Kerjakan soal-soal berikut sebagai bahan belajar untuk menghadapi PTS I. Materi pecahan ini terdiri dari:

1. Penjumlahan pecahan

2. Pengurangan Pecahan

3. Perkalian pecahan

Catatan: Kerjakan sampai mendapat nilai 100 dan selamat mengerjakan......👍👍👍

Silahkan kerjakan soal latihan berikut dari link yang bisa diunduh di bawah ini!

                                           { DOWNLOAD DISINI }

Read More »

 

Rangkuman Tema 1 Kelas 5 terdiri dari mapel:

1. Bahasa Indonesia

Rangkuman ini memuat tentang ide pokok, kalimat utama, kalimat penjelas. Selain itu juga dijelaskan tentang macam-macam paragraf (deduktif, induktif dan campuran).

2. PPKn

Rangkuman mata pelajaran PPKn memuat tentang dasar negara Indonesia, sekaligus menjelaskan penerapan pengmalan sila-sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

3. IPS

Letak geografis dan astornomis negara Indonesia, kekayaan alam, pembagian waktu.

4. IPA

Rangkuman IPA ini terdiri dari ciri-ciri mahluk hidup, alat gerak, hewan vertebrata, hewan avertebrata, tulang penyusun rangka manusia, sendi, kelainan pada tulang.

Selengkapanya bisa di download di sini:

Download

Read More »

 

RANGKUMAN MATERI IPA TEMA 1 SUBTEMA 1

• Ciri makhluk hidup adalah bergerak.
• Bergerak adalah berpindah tempat atau perubahan posisi sebagian atau seluruh bagian dari tubuh.
• Makhluk hidup akan bergerak apabila ada rangsangan yang mengenai sebagian atau seluruh bagian tubuhnya.
• Gerak pada manusia dan hewan menggunakan organ gerak yang tersusun dalam sistem gerak.
• Alat-alat gerak yang digunakan pada manusia dan hewan ada dua macam, yaitu alat gerak pasif berupa tulang dan alat gerak aktif berupa otot.
• Kerja sama antara kedua alat gerak tersebut membentuk suatu sistem yang disebut sistem gerak.
• Tulang disebut alat gerak pasif karena tulang tidak dapat bergerak dengan sendirinya.
• Tanpa adanya alat gerak aktif yang memengaruhi tulang, maka tulang-tulang pada manusia dan hewan akan diam dan tidak dapat membentuk alat pergerakan yang sesungguhnya.
• Walaupun merupakan alat gerak pasif, akan tetapi tulang mempunyai peranan yang besar dalam sistem gerak manusia dan hewan.
• Otot disebut alat gerak aktif karena otot memiliki suatu senyawa kimia yang membuatnya dapat bergerak. Pada saat otot yang menempel pada tulang bergerak, otot tersebut akan membuat tulang bergerak.
• Fungsi utama kaki pada kelinci adalah untuk bergerak. Kelinci bergerak dengan meloncat menggunakan kaki. Kaki belakang kelinci lebih kuat dan panjang dibandingkan dengan kaki depannya.
• Salah satu bentuk tubuh yang paling banyak dimiliki oleh hewan air adalah bentuk rudal. Bentuk tubuh ini memungkinkan ikan meliuk ke kiri dan ke kanan. Bentuk tubuh yang seperti ini juga berfungsi untuk mengurangi hambatan pada saat bergerak di dalam air. Ekor dan sirip ekor yang lebar berfungsi untuk mendorong gerakan ikan dalam air.
• Ikan memiliki gelembung renang dalam tubuhnya yang berguna untuk mengatur gerak naik dan turun.
• Ikan memiliki susunan otot dan tulang belakang yang fleksibel untuk mendorong gerakan ekornya di dalam air.
• Sebagian besar ikan menggunakan gerak tubuh ke kanan dan ke kiri bersama dengan sirip ekornya untuk menghasilkan gaya dorong ke depan.
• Ikan yang bergerak dengan sirip samping dan sirip tengah cocok hidup di terumbu karang.
• Jenis ikan ini tidak dapat berenang secepat ikan yang menggunakan tubuh dan sirip ekornya.

·      Hewan vertebrata adalah jenis hewan yang memiliki tulang belakang pada tubuhnya. Fungsi dari tulang belakang tersebut adalah untuk menopang tubuh hewan tersebut dan melindungi sumsum tulang belakang serta menghubungkannya pada sistem saraf. Selain itu, hewan vertebrata juga memiliki tengkorak untuk melindungi otak mereka.

• Karakteristik Kelinci: a. vertebrata b. gerakannya lincah dan cepat c. berpindah tempat dengan berlari, berjalan, dan meloncat.
• Karakteristik siput: a. avertebrata b. gerakannya lambat c. berpindah tempat seolah-olah merayap.
• Siput merupakan hewan yang berjasa dalam penguraian serpihan daun-daunan.
• Siput memiliki pertahanan diri yang baik dalam beradaptasi dengan lingkungan dan mempertahankan diri dari serangan predator.

 

Read More »

The Public Relations Strategies at Higher Education in

Indonesia

 

Irwan Fathurrochman1*, Kusen2, Yuni Rahman3, Andi Teja Sukmana4, Heri Indarto5

1 Department of Islamic Education Management, Educational Faculty, IAIN Curup, Indonesia

2 Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup, Indonesia

3 Universitas Muhammadiyah Gorontalo, Indonesia

4 Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Darussalam, Cilacap, Indonesia

5 Sekolah Dasar Negeri Wanareja 02, Cilacap, Indonesia

1*Email: irwan@iaincurup.ac.id

2Email: kusenpasca1969@gmail.com

3Email: yunirahman@umgo.ac.id

4Email: andy.teja13@gmail.com

5Email: heriindarto1975@gmail.com

Received: 11.03.2020          Revised: 12.04.2020         Accepted: 28.05.2020

 

Abstract

This research  aims  to  describe  the  problem  of  interested  students  in  the  IAIN  Curup  Islamic  Education

Management study program. The problems faced in this study are public relations strategies and efforts in increasing the interest of new students, public relations management support in increasing collaboration with stakeholders, views, and interests of the lecture prospective new students. The results showed that the implementation of Public Relations management is very urgent. The results showed that the application of Public Relations management was very urgent to be implemented. The public relations management used in attracting prospective new students is by using the concept of marketing public relations: elements of product marketing,  price, and place.  In addition to these components, there are also target components for  public relations strategies and public relations and facilities. The strategy used in attracting prospective new students is also through internal and external components, namely through electronic media, social media that directly touch millennial generation in providing interesting information, such as Facebook, Whatsapp, Instagram, and official websites.

 

Keywords: Strategy, Public Relations Management, College, Study Program.

=======SELENGKAPNYA SILAHKAN KUNJUNGI======

link berikut

Read More »